14 de julio de 2010

Prohibido no tocar

El Museo Participativo de Ciencias, es una institución dedicada a la divulgación de las ciencias en forma lúdica y participativa.

El Museo dispone de una importante cantidad de exhibiciones interactivas, que incentivan la curiosidad del visitante, ofreciéndole la libertad de jugar y las ganas de conocer más.

El Museo abrió sus puertas en 1988, a la fecha ha sido visitado por mas de 2.000.000 de personas. 

También ha sido modelo y origen de iniciativas similares en el país tales como el Parque de las Ciencias de Mendoza y el Museo Interactivo mas austral del mundo en Río Gallegos; y países vecinos por intermedio de la UNESCO. 

Es dirigido por la Fundación Museo Participativo de Ciencias, sin fines de lucro. 

Misión 

Proporcionar un lugar para aprender a través de la participación directa, con un mensaje provocador en las exhibiciones.Ya que "Aprender no es una actividad forzosamente aburrida".

El Museo es un espacio donde los niños y los adultos entienden por qué suceden las cosas, haciendo que sucedan. 

A través de la acción concreta y directa sobre elementos a su alcance se les permite conocer, explicar, experimentar, sentir y cuestionar. 

El Museo ofrece una forma de aprender jugando; un terreno donde despiertan intereses y pueden florecer proyectos, ideas y nuevas inquietudes.

Está basado en la filosofía del 
“PROHIBIDO NO TOCAR” y 
“APRENDER HACIENDO”




El museo se encuentra ubicado en: 
Centro Cultural Recoleta

Junín 1930 
Ciudad de Buenos Aires - Argentina 

9 de julio de 2010

Independencia Argentina



Hay una casita vieja
en una ciudad florida,

casita que cobijara
la patria recién nacida.

La guardan los tucumanos,
como reliquia la cuidan,
los chicos van de visita
como si fuera una amiga.

Casita de Tucumán
duerme tranquila tu sueño,
la patria que cobijaste,
sigue creciendo sin dueño.

20 de junio de 2010

La Bandera Argentina

Nuestra Bandera


El creador de la bandera

Durante casi cuatro años, desde mayo de 1810 hasta enero de 1814, la actividad de Belgrano se concentró en la guerra. Aunque no era un militar de carrera, se desempeñó como jefe de varias campañas, en las que obtuvo triunfos y derrotas.
En 1812 Belgrano fue a la zona donde se encuentra hoy la Ciudad de Rosario, en la provincia de Santa Fe, para detener las incursiones de los realistas por el río Paraná. Allí propuso que todos los regimientos usaran el mismo distintivo. Eligió los colores celeste y blanco porque, según él mismo explicó, tenían “tradición y simpatía popular”. Desde hacía algunas décadas, en Europa se usaban escarapelas para diferenciar a los miembros de los distintos partidos políticos y a las secciones del ejército. La corona española había elegido los colores celeste y blanco. Un cuadro del pintor español Francisco de Goya muestra al rey y a su familia con escarapelas de esos colores.
En Buenos Aires, el gobierno aprobó la iniciativa de Belgrano y aceptó la creación de la escarapela.
Poco más tarde, Belgrano quiso animar a sus tropas, que habían sufrido algunas derrotas izando una bandera como símbolo de libertad. Así, el 27 de febrero de 1812, izó por primera vez una bandera que tenía los mismos colores que la escarapela. En esta oportunidad, el gobierno lo desaprobó porque pensaba que un ejército con bandera propia significaba declararse independiente del Rey de España (y parecía hacerlo imprudente en ese momento, sin contar con los apoyos suficientes). Pero Belgrano no se enteró porque ya había partido rumbo a Salta para hacerse cargo del Ejército del Alto Perú.
En el año 1816, el Congreso de Tucumán adoptó la bandera celeste y blanca como símbolo de las Provincias Unidas del Río de la Plata.
Fuente: Ciencias Sociales, Belgrano y los tiempos de la Independencia - Páginas para el alumno. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Ministerio de Educación. Dirección General de Planeamiento. Dirección de Currícula, p. 29.

Preguntas para una puesta en común:
  • ¿Sobre qué informa el texto?.
  • ¿Qué hizo Belgrano?. ¿Para qué?.
  • ¿Cómo respondió el gobierno?.
  • ¿Cómo se explica esa respuesta?.

7 de junio de 2010

Malba

Visitamos el MABA con los alumnos de 1°, 2° y 3° grado de la Escuela N°6 DE 7°

Vimos hermosas obras de arte...


y también pintamos e hicimos un colage...


Un libro...


30 de mayo de 2010

Obra de Teatro

25 DE MAYO: LA LIBERTAD SE CONQUISTA



Primer escena:
(Un niño haciendo sus tareas en la casa. Su madre lee el diario. El padre lava los platos)
Niña: -Mira ma! Estoy terminando de dibujar el Cabildo. ¿Sabés que este año la patria cumple 200?
Madre: -Sí hija, 200 años, aún somos una nación joven.
Padre: (detiene su trabajo, como pensando en voz alta)- 200 años....¡Qué diría Moreno si pudiera vernos!
N:- ¿Moreno? ¿Quién era Moreno?
Madre: - El Secretario de la Primera Junta de Gobierno. Junto con Belgrano y Castelli fueron algunos de los que organizaron la Revolución de Mayo.
Padre: También estaba Saavedra que fue el presidente y que había nacido en el Alto Perú, hoy Bolivia.
Niña: ¿Qué? ¿el primer presidente de nuestro país fue un boliviano?
Padre: Sí, bueno, no exactamente, pero verás entonces los actuales territorios de Bolivia, Paraguay, Uruguay y Argentina formaban un solo país, el virreinato del Río de la Plata.
Madre: En realidad la lucha por la libertad fue de todos casi juntos, como pueblos hermanos.
Segunda Escena:
(La familia queda en un plano secundario. Actúan los hombres de Mayo. Moreno está escribiendo. Paso sentado piensa. Castelli da vueltas por la habitación. Mujeres en simultáneo cosen y bordan)
Castelli: -¿Qué haces Mariano? ¿Otra vez escribiendo? Me bulle la sangre por los acontecimientos. El Rey está preso. La invasión de Napoleón a España es resistida por el pueblo.
Moreno: - Es nuestra oportunidad para formar nuestro propio gobierno y hacer leyes justas para que el pueblo no sufra más.
Juan José Paso:- Claro, leyes con las ideas que propusiste en Chuquisaca, no? cuando te recibiste de abogado (con tono ceremonioso) “Debe abolirse toda forma de servidumbre o esclavitud”
Moreno: - Sí. Cuando mis padres me enviaron a estudiar a la mejor Universidad del Virreinato, nunca pensé que cambiarían tanto mis ideas. Ver el dolor del pueblo indio cuando iban a las minas me conmovió.
(en cuadro simultáneo pasan niños vestidos como coyas con paso pesado y triste, azuzados por un capataz con látigos)
C:- No es para menos, la servidumbre en las minas del Potosí es la muerte segura. Y todo para llevarse la plata a España.
M: ¿Y las mujeres? Tampoco hay que olvidarse de ellas. Cuando muere el marido quedan despojadas de sus bienes. Pobres y a merced de sus hermanos varones. Si me ocurriera algo no quisiera que mi Guadalupe quedara desamparada. El nuevo gobierno debe otorgarles el derecho a heredar la propiedad de sus maridos y además deben poder ir a la escuela.
Esposa de Moreno, Guadalupe: Gracias Mariano por pensar en nosotras.
C:- Todavía recuerdo cuando leíamos los libros prohibidos de los pensadores que iluminaron la Revolución Francesa. ¿Te acordás? Entonces parecía un sueño terminar con las monarquías y poder tener gobiernos republicanos elegidos por el pueblo. (ojea libros en la mesa)
M.: - ¿Leíste las propuestas de Belgrano?
C.: - ¿Quién Manuel? Están rebuenas. Claro que sí, el nuevo país tiene que dar impulso a la agricultura. ¡Basta de vivir del contrabando o de la explotación de los indios y los esclavos negros!. Hay que trabajar la tierra para producir con honestidad nuestros alimentos.
(cuadro de labradores de la tierra sembrando)
M.: Juan José, ¡qué lindo hablás!
C.: Bueno, vos escribí que yo seré la voz de la revolución. Ardo en deseos de recorrer de punta a punta el país explicando y explicando las ideas de nuestra revolución.
(se escucha el grito de Tomás, ex esclavo, desde fuera de escena )
Tomás: - Don Mariano, Don Castelli, pronto escuchen la noticia
C.: - Mira quien está aquí, Tomás, nuestro amigo de la Reconquista, durante las invasiones.
Paso.:- Sí, desde que el Cabildo le dio la libertad por su valentía durante los combates contra los ingleses, se ha vuelto fervoroso defensor de las ideas revolucionarias.
C.: - No es para menos. Los esclavos saben que si los patriotas triunfamos se acabará la esclavitud.
(Tomás entra corriendo agitado)
T.: Don Mariano, Don Castelli, el Virrey convocó al cabildo que pidieron los vecinos. Estamos de nuevo, en la calle, como en las invasiones, ahora nadie nos para!!!. Boromborom – borombombom (bailando el candombe a todo ritmo)
No se olviden de nosotros cuando estén adentro ¿eh?
C.: Vamos Mariano, la libertad nos espera.
M.: Sí, vamos Juan José. La libertad está naciendo.
3ra escena de cierre: en la plaza con pregones y candombe
Laura Marrone

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