22 de abril de 2012

Cantando en quechua

Chicos: Este es el idioma que hablaban mis abuelas, lamentablemente, a mi papá solo le enseñaron el español porque en ese tiempo sentían vergüenza de hablar el quechua, y para que mi papá no lo repitiera en la escuela, con él solo hablaban en castellano.
Escucharlo me llena de emoción, porque mi padre, en un intento por recuperar la lengua de su familia, cuando yo era chiquita, ponía esta canción y la escuchaba una y otra vez.
El señor que canta, se llamaba Sixto Palavecino y fue uno de los más grandes difusores de la lengua quechua en la Argentina, también un gran amigo de mi papá, la canción es una chacarera, si prestan atención en la segunda parte dice lo mismo que en la primera pero en castellano.
¡¡Si se portan bien y me consiguen un compañero de baile, para un acto la bailo!!


El Himno Nacional Argentino en Lengua Quechua


Uyariychis qapariyt túkuy causaqkuna
queshpita... queshpita... queshpita...
uyariysh watasqasniysh pitikoqta
qaaish anaqpi kikin tukuyta
anaq tiaqkuna kichaarinku naa
causaqkuna cha surmanta caq
naa qushpisqas ka ashpamanta ninku
kausaqkuna ka atun ashpaayshpi
Mana aikapa tukukuchun
noqayshpaq na casqantaqa
anaq churakus kisikus
akuiychis kausaq noqaysh
waññunayshpaq kusikus nisuysh
Oíd mortales el grito sagrado
Libertad... Libertad... Libertad...
Oíd el ruido de rotas cadenas
ved el trono a la noble igualdad.
Ya a su trono dignísimo abrieron
las Provincias Unidas del Sur
y los libres del mundo responden
al gran pueblo Argentino salud.
Sean eternos los laureles
que supimos conseguir
coronados de gloria , vivamos
o juremos con gloria morir .

Beatriz Pichi Malen - Canción para dormir a un niño en Mapuche

19 de abril de 2012

Día Americano del Indio


Día Americano del Indio


El 19 de abril de 1940 se celebró en Patzcuaro (México) el primer Congreso Indigenista Interamericano para una Conferencia Interamericana Indigenista, con el objetivo de salvaguardar y perpetuar las culturas aborígenes de todo el continente. Participaron indígenas representantes de poblaciones autóctonas de diversas regiones de América. Se habló de la situación social y económica de estos pueblos, de sus problemas y sus necesidades. Esta conferencia produjo un documento que creó el Instituto Indigenista Interamericano, con sede en esta ciudad de México y dependiente de la OEA. Así se instituyó el Día Americano del Indio, en conmemoración a este acontecimiento.
Desde entonces, el continente americano celebra esta fecha en recuerdo de quienes habitaron originariamente este territorio, imprimiendo allí las primeras esencias culturales.
Empobrecidos y relegados, los aborígenes americanos de hoy ya no pretenden privilegios por su condición de primeros habitantes del continente, sólo aspiran a que se los trate como iguales, que se les reconozca el derecho a la tierra donde habitan, igualdad de oportunidades laborales y de estudio y el respeto a los valores de sus culturas.
Argentina adhirió al documento de Patzcuaro e instituyó el 19 de abril en el año 1945, mediante el decreto del Poder Ejecutivo Nacional Nº 7550. Desde entonces, Argentina es miembro permanente y adhiere a esta fecha reivindicatoria de los derechos de los aborígenes.


9 de abril de 2012

Fracciones


ACTIVIDAD 1
Para juntar dinero para un campamento, varios chicos deciden armar y vender artesanías.
a . Uno de los grupos piensa usar un molde ”copo de nieve” y emplear esta receta para hacer adornos y venderlos luego en la feria artesanal.

RECETA (para 26 copos)
harina: 3 tazas
sal: 1 taza
agua: 1 taza y 1/2

¿Cuánta harina, cuánta sal y cuánta agua necesitarán para hacer 52 copos de nieve?

b . Los chicos piensan cobrar $ 1,5 cada uno de los copos de nieve y van a fabricar otros adornos con forma de estrella, cuyo tamaño es 1/2 del tamaño de los copos de nieve. ¿A cuánto tendrán que vender las estrellas?

c . Escriban la receta para las estrellas.

d . Después de vender todas las artesanías, todavía les quedan 4 tazas de harina y quieren adaptar la receta para preparar más copos de nieve.
¿Cuántas tazas de sal y cuántas de agua necesitarán?
¿Cuántos copos de nieve podrán hacer? Expliquen su respuesta.

ACTIVIDAD 2

Otros chicos hacen tapices con diseños geométricos. Todos están de acuerdo en armarlos de la siguiente manera:
1/4 del tapiz con lana roja, 1/3 del tapiz con lana verde y el resto amarillo.
La mitad de la parte roja tiene que ir con punto cruz y 2/3 de la parte verde con punto atrás.
a . ¿Qué fracción del tapiz va con punto cruz? ¿Qué parte con punto atrás?
b . Hagan un diseño que cumpla con estas consignas
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